амалкер
Мы рекомендуем
Рекомендуем недорогие копии брендовой одежды от магазина Deestil
Ноябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Мар    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
  • Архивы рубрики ‘Детская музыка’

    Музыкальные инструменты и игрушки для развития восприятия динамических отношений

    Для вслушивания в динамику звуков сконструирован опытный образец дидактической игрушки. Он выполнен в виде баяна с пятью кнопками, при нажатии на которые извлекаются звуки, одинаковые по высоте и тембру, но различные по силе. Кнопки соответствуют пяти динамическим оттенкам: очень тихо, тихо, умеренно-громко, громко, очень громко. Ребенок различает: играет один баян, два, три и т. д.

    На всех других инструментах возможно звукоизвлечение различных динамических оттенков.

    Основное назначение этих пособий быть средством организации детского самостоятельного музицирования, способствовать развитию слухового самоконтроля над качеством их сенсорных действий. То, что ребенок может сам проверить правильность своих ответов, имеет особое значение: возникает естественная необходимость самому активно вслушиваться, иначе он лишается возможности участвовать в игре. Эти игрушки можно отнести к типу самообучающих.

    Игрушки требуют действий различной сложности, поэтому ими могут пользоваться дети разного возраста. Некоторые из игрушек предназначены для индивидуального пользования ими, другие — коллективного .

    Приводим описание устройства игрушек и возможные сенсорные действия с ними детей.

    .Музыкальные Читать далее »

    Движения, возникшие в связи с жизненными аналогиями

    Дети очень заинтересованно наблюдали движения своих товарищей, пытающихся воспроизвести подробный процесс выпечки пирожков, шитье на машине, копание грядок, сажание деревьев и т. д. Конечно, в воспитательном отношении полезно активное припоминание явлений жизни, попытка их воспроизвести. Но для творческого развития детей этого недостаточно. Дело не в том, чтобы ребенок вспоминал и пытался изобразить виденное. Так, даже в таком стереотипном движении, как полет летчиков, Миша сумел передать образ отважного летчика и своей осанкой (он держал руки не просто в стороны, а чуть назад, передавая очертание современного

    самолета), и характером бега — очень стремительного и вместе с тем напряженного (он делал вид, что с трудом преодолевает пространство), и рисунком своих виражей. По существу, он передавал не действия летчика, а движения самого самолета. Но они были одушевлены волею летевшего на нем. Таким образом, только те приёмы движения, примененные детьми, можно назвать творческими, которые служат средствами выражения замысла музыкального образа, использованием комбинаций выученных движений с новыми элементами, Читать далее »

    О музыкальном образе в песенном творчестве

    Общеизвестно, что марксистско-ленинская эстетика под содержанием музыкального искусства понимает отражение в музыкальных образах жизни природы и общества. Несомненно также, что в музыке отражаются преимущественно душевные переживания человека, и в этом ее специфика.

    Музыкальный образ отличается от понятия образа в его философском значении (как формы отражения в человеческом сознании объективной действительности) и в его психологическом толковании (как представление предмета, явления, ранее воспринятых, а в данный момент воспроизведенных по памяти).

    Музыкальный образ выражается комплексом всех музыкальных средств. Но в данной главе речь идет о песенном творчестве детей, т. е. о музыкальных образах, выраженных мелодией. Поэтому надо рассмотреть ее своеобразие.

    Советские музыковеды связывают понятие музыкального образа с понятием музыкальной темы (Ю. Тюлин, П. Козлов, А. Степанов и др.). И. Способин определяет тему как более или менее законченную мысль, развитую «до приобретения ею характерного облика» .

    Музыкальная тема является как бы носителем образа. Читать далее »

    Музыкальные игрушки и инструменты для развития восприятия тембровых отношений

    Основное требование, предъявляемое к инструментам для использования их в данных опытах,- определенность их тембров и разнообразие звучания. Известно, что на тембр инструментов определенное влияние оказывает материал, из которого они сделаны и способы звукоизвлечения, характерные для этих инструментов. В соответствии с этим отобраны следующие инструменты:

    1.  Металлофоны, пианино, колокольчики: они состоят из металлических деталей (пластинки на подстилке или внутри ящика), или же в виде полой формы груши,

    , внутри которой подвешен ударник; звук извлекается молоточком (металлофон), пальцами (пианино) или раскачиванием шарика, на котором укреплена проволока с колокольчиком. Тембр у этих инструментов: при громком исполнении — звучный, при тихом — светлый, звенящий.

    2.  Цитра, домра: струнные инструменты с деревянными корпусами; по звукоизвлечению — щипковые. Тембр у цитры нежный, светлый, у домры (басовой) густой, гудящий.

    3.  Кларнет: деревянная трубка с цилиндрическим каналом; по способу звукоизвлечения — духовой (струя воздуха вдувается Читать далее »

    В детских песнях появляется самобытность

    Песни оформлены в ладовом отношении, логичны по своему построению, в них звучат порой выразительные интонации (см. сочинения на темы «Дудочка» и «Кошка»).

    Прослеживается также возникновение сознательного отображения некоторых простых явлений жизни изобразительно-выразительными средствами музыки. Можно предположить, что у детей устанавливаются некоторые представления о том, что жизненные явления могут быть отображены в музыкальных произведениях. Дети произвольно направляют свои усилия и на поиски элементов иллюстративности (пример сочинений на темы «Часы»).

    Все это говорит о новых проявлениях музыкальных способностей детей, приобретших творческий характер. Ведь дети никогда не занимались этой деятельностью, если не считать случайных, разрозненных, внезапно возникающих спонтанных проявлений. Нельзя даже судить о том, есть ли эти способности у детей или нет.

    Продуктивность детского песенного творчества можно рассматривать как проявление новых сторон их музыкальности. Песни, записанные на магнитофонные ленты и расшифрованные в нотной записи, служат материалом наглядным, точным, легко поддающимся анализу со стороны отдельных элементов: звуковысотных, ритмических и ладовых соотношений, структурных Читать далее »