амалкер
Мы рекомендуем
Рекомендуем недорогие копии брендовой одежды от магазина Deestil
Ноябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Мар    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
  • Архивы рубрики ‘Обучение фортепиано’

    Основные вопросы, которые находятся в центе внимания педагогов

    Вопросы постановки рук, приобретения правильных навыков уже с первых часов занятий находятся в центре внимания педагога. Но решаются они естественно, органично в работе над специально отобранным репертуаром.

    Главной целью этой работы является достижение не внешнего образа «идеальной» постановки (которой и не может быть, так как слишком разные руки у неодинаковых учащихся, тем более старшего возраста), но того необходимого ощущения естественной свободы при организации движений, которая единственно открывает перспективу технического и художественного развития. Следует учесть, что первоначальный репертуар из детских «школ» для работы в наших условиях неприемлем. Читать далее »

    Решение задачи постановки рук и общемузыкального развития

    Руководствуясь опытом многих  педагогов  можно решить многие задачи постановки рук и общемузыкального развития:

    —                       добиться ориентации на пяти клавишах без проверки зрением;

    —                       усвоить аппликатурные нормы пятипальцевой позиции (через палец – терция, через 2 пальца – кварта, крайние пальцы – квинта, смежные пальцы – секунда);

    —                       найти правильную посадку за инструментом, опираясь двумя руками одновременно на квинту в удобном для каждой руки регистре (расстояние между первыми пальцами должно быть не меньше октавы);

    —                       привлечь слух к активному участию в процессе игры. Читать далее »

    Повышенная предрасположенность рук учеников старшего возраста к мышечной зажатости

    Бытует мнение о повышенной предрасположенности рук начинающих старшего возраста к мышечной зажатости. С ним нельзя согласиться. Большой опыт рукоделия, накопленный с годами, вооружает человека умением избирательно владеть мышцами для реализации движений пальцев, кисти, руки, обеспечивать необходимое мышечное «дыхание». При умелом руководстве со стороны педагога у начинающих сохраняется естественное состояние всего аппарата, позволяющее двигаться вперед по пути технического и музыкального развития. В условиях начального обучения взрослых находит подтверждение известное высказывание М. Лонг, что нормальная рука приспособлена к игре на фортепиано. Более точно было бы сказать – готова приспособиться. Такой готовностью необходимо правильно воспользоваться, разумно управлять, не привлекая и не возбуждая специального интереса к постановке рук, а умело осуществляя ее в работе над репертуаром, соответствующим этой цели. Отказ от упражнений для постановки рук, предшествующих началу игры по нотам, объясняется не экономией времени, а соображениями методического характера. Назовем некоторые из них. Читать далее »

    Методика: с первого урока – игра по нотам

    Очень важно соблюдать условие наиболее удобного для глаз расположения нотного текста. Первые уроки лучше проводить за пианино, поскольку пюпитр рояля не всегда находится на уровне глаз. При игре с нот – непременно соблюдать целевую установку на воспитание навыка чтения. Целевая установка должна в начальном периоде стать законом каждого урока, каждого нового задания. Четко сформулированное обоснование любого задания и требования не только мобилизует учащегося на сознательное активное их выполнение, но способствует надежному продвижению к главной цели курса – формированию музыкально-исполнительского мышления. Читать далее »

    Основные условия успешной работы с учащимися игре на фортепиано старшего возраста

    Высокий уровень профессионализма во всем, в том числе – в соблюдении тончайших нюансов педагогической этики – непременное условие успешной работы с учащимися старшего возраста. Таковы общие положения. Рассмотрим те частные, конкретные вопросы методики начального обучения игре на фортепиано старших учащихся, которые принципиально отличают ее от привычных установок начального обучения детей. Коротко их можно сформулировать одним предложением: игра с первого урока по нотам, двумя руками, каждой в удобном для нее регистре клавиатуры. Читать далее »